El envejecimiento afecta la memoria para los detalles de eventos perceptivos, pero no narrativos, Parte 2

Discusión

En el presente estudio, buscamos examinar los cambios relacionados con la edad en la memoria de reconocimiento de información narrativa y perceptiva. Los participantes más jóvenes y mayores vieron un episodio de una comedia de televisión y luego completaron una prueba de reconocimiento antiguo/nuevo que consistía en objetivos, láminas y elementos señuelo similares que aprovechó los dominios perceptivos y narrativos. Fundamentalmente, hasta donde sabemos, este es el primer estudio que examina la discriminación mnemotécnica de la información perceptiva en la memoria junto con detalles narrativos específicos.

La percepción de información y la memoria son inseparables. La información perceptiva consiste en obtener información sobre el entorno externo a través de los cinco sentidos y luego transmitirla al cerebro, y el cerebro forma la memoria almacenando la información. En otras palabras, sin información perceptiva no hay memoria.

La relación entre la información perceptiva y la memoria se puede explicar vívidamente con una metáfora simple: la información perceptiva es la semilla y la memoria es el fruto después de la siembra. Sólo cuando se percibe la información y se forma una impresión en el cerebro, pueden germinar las semillas de la memoria y formar un recuerdo.

Además, la información perceptiva también puede ayudarnos a recordar mejor el contenido de aprendizaje. Las investigaciones muestran que la comprensión y la retención de información se pueden mejorar al asimilar el contenido del aprendizaje a través de diferentes modos de percepción. Por ejemplo, la percepción visual se puede llevar a cabo a través de imágenes, vídeos, fotografías, etc., la percepción auditiva se puede llevar a cabo mediante grabaciones de audio o voz y la percepción táctil se puede llevar a cabo mediante la percepción de la operación real. El uso de una variedad de métodos de percepción para obtener información puede formar múltiples puntos de memoria en el cerebro y mejorar el almacenamiento y la memoria de la información.

En general, la relación entre la información perceptiva y la memoria es muy importante. Necesitamos adquirir información a través de diversos modos de percepción, mientras registramos y adquirimos activamente nuevos conocimientos para mejorar nuestra memoria y nuestras capacidades de pensamiento. De esta manera, podemos comprender mejor el contenido del aprendizaje y mejorar la eficiencia y la calidad de vida y trabajo. Se puede ver que necesitamos mejorar la memoria, y Cistanche deserticola puede mejorar significativamente la memoria porque Cistanche deserticola es un material medicinal tradicional chino que tiene muchos efectos únicos, uno de los cuales es mejorar la memoria. La eficacia de la carne picada proviene de los diversos ingredientes activos que contiene, incluidos ácidos, polisacáridos, flavonoides, etc. Estos ingredientes pueden promover la salud del cerebro de varias maneras.

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Los análisis revelaron un mejor desempeño en el reconocimiento básico de objetivos repetidos y nuevos contrastes en pruebas perceptuales en comparación con pruebas narrativas en todos los grupos de edad. Sin embargo, la discriminación de señuelos similares difería entre los grupos de edad, y los adultos mayores mostraban un déficit a la hora de rechazar correctamente los señuelos perceptivos, pero no narrativos. Es importante destacar que la capacidad de discriminación de señuelos se equiparó en todos los dominios en adultos más jóvenes, lo que sugiere que la tarea de discriminación perceptiva no es intrínsecamente más difícil. Además, los adultos mayores tuvieron un rendimiento comparable al de los adultos más jóvenes a la hora de discriminar señuelos narrativos muy similares a partir de la información del episodio.

Nuestros resultados demuestran la utilidad de incluir medidas para más de un tipo de memoria para el mismo estímulo complejo. Adaptamos un paradigma ampliamente utilizado, el MST, que normalmente tiene como objetivo gravar los procesos de separación de patrones en el hipocampo (Stark et al.2013, 2019); sin embargo, en lugar de probar únicamente detalles perceptivos como lo han hecho los paradigmas anteriores, también probamos el reconocimiento detallado de la información narrativa.

La memoria para los detalles narrativos a menudo se prueba con el recuerdo libre hablado o escrito, que es una forma diferente y potencialmente más exigente de recuperación de la memoria que el reconocimiento con señales (Craik y McDowd 1987). Algunos hallazgos que muestran déficits en la memoria relacionados con la edad pueden ser resultados afectados por la dificultad de la tarea en sí. Además, las pruebas de recuerdo tienden a centrarse en gran medida en detalles narrativos y se centran menos en los detalles perceptivos. El uso de una prueba de reconocimiento en nuestro diseño nos permitió evaluar directamente las diferencias entre los dominios perceptivo y narrativo y al mismo tiempo minimizar las diferencias relacionadas con la edad según la naturaleza de la tarea. Por lo tanto, nuestros resultados están impulsados ​​por diferencias en el dominio de la información (es decir, perceptivo y narrativo) más que por el formato de la prueba (por ejemplo, recuerdo versus reconocimiento), lo que sugiere que los dominios perceptivo y narrativo pueden gravar distintos procesos cognitivos.

Se ha argumentado que el envejecimiento se asocia con una pérdida de memoria detallada pero con una preservación relativa de lo esencial (Schacter et al.1997). Esto a menudo se operacionaliza como la retención de características centrales y generales del material estudiado pero la pérdida de información específica (a veces periférica), lo que resulta en olvido o reconocimiento falso debido a interferencias (Koutstaal y Schacter 1997; Norman y Schacter 1997; Tun et al. 1998). . En términos generales, en línea con este trabajo y estudios previos que utilizan variantes de MST (Stark et al. 2013, 2015, 2019), encontramos un aumento en las falsas alarmas de los señuelos, pero una preservación relativa del reconocimiento del objetivo en los adultos mayores. Esto puede verse como un alejamiento de la memoria detallada en el envejecimiento.

Muchos estudios anteriores que sugieren un equilibrio entre lo esencial y los detalles han utilizado imágenes estáticas (Stark et al. 2015) o listas de palabras (Norman y Schacter 1997) como estímulo, utilizando falsas alarmas como medida clave. Sin embargo, los acontecimientos continuos capturados por las narrativas pueden permitirnos aprovechar distintos mecanismos que van más allá de las simples representaciones visuales versus verbales. Un estudio de Adams et al. (1997) probaron el recuerdo narrativo verbal de adultos jóvenes y mayores y mostraron déficits relacionados con la edad en los detalles textuales, pero los adultos mayores mostraron una mayor tendencia a procesar el significado interpretativo de una historia. Nuestros resultados pueden ampliar este fenómeno. Específicamente, al probar tanto el reconocimiento simple de objetivos como la discriminación de señuelos (más exigencia de las representaciones de memoria detalladas) en los dominios perceptivos y narrativos, nuestros hallazgos sugieren que los participantes de mayor edad pueden ser más capaces de retener la memoria detallada de información relacionada con el significado de una historia.

Alternativamente, una posible explicación para el déficit relativo en la discriminación de señuelos perceptivos pero no narrativos entre los adultos mayores podría ser una dificultad general con la percepción visual. Aunque incluimos formalmente a participantes con visión corregida a normal y nos aseguramos de que pudieran ver bien la pantalla de la computadora, una advertencia Una de las ventajas de este estudio es que no realizamos una prueba de visión formal en el laboratorio. Si bien a veces se informa que la agudeza visual disminuye con la edad, los adultos mayores obtuvieron resultados similares a los adultos más jóvenes en la evaluación de reconocimiento de objetivos. También pueden existir diferencias de atención relacionadas con la edad más allá de la percepción visual de bajo nivel (Verhaeghen y Cerella 2002; Glisky 2007). Por ejemplo, es posible que los adultos mayores simplemente hayan prestado menor atención a la pantalla. Aunque no recopilamos datos pertinentes en este estudio (por ejemplo, seguimiento ocular) y no podemos hablar de esto directamente, estudios futuros en este sentido pueden evaluar el papel de la atención y el control de arriba hacia abajo.

Nuestros hallazgos concuerdan con estudios que investigan la interferencia en la memoria sobre la información visual, revelando un déficit específicamente en la discriminabilidad del señuelo pero no en el reconocimiento del objetivo (Yassa et al. 2011b; Toner et al. 2013; Stark et al. 2015; Fosterand Giovalleno 2020; Chamberlain et al. al. 2022). Al igual que en este estudio, esto puede generar una menor capacidad para separar información similar en adultos mayores. Nuestros hallazgos pueden ampliar esto al demostrar que esto apunta específicamente a señuelos perceptivos, pero no narrativos.

Aunque probamos explícitamente detalles detallados en ambos dominios y tomamos medidas para equiparar la dificultad de la tarea en adultos más jóvenes (consulte el Material complementario; Tabla complementaria S1), es posible que sea inherentemente más probable que los recuerdos muy detallados aprovechen las representaciones perceptuales (Robin y Moscovitch 2017). Además, en el contexto de este estudio, las condiciones de discriminación narrativa pueden depender de representaciones basadas en esencia o más semánticamente en adultos mayores. Por lo tanto, hasta cierto punto, nuestros hallazgos pueden reflejar diferencias relacionadas con la edad en el procesamiento de información esencial versus información detallada con la edad. En consonancia con esto, recientemente se ha argumentado que un cambio relacionado con la edad de representaciones detalladas a representaciones esenciales puede estar impulsado por múltiples factores más allá del deterioro cognitivo, incluidos cambios en las prioridades y objetivos asociados con el envejecimiento (Grilli y Sheldon 2022).

Es importante destacar que los procesos cognitivos a los que se dirige nuestro estudio pueden depender de mecanismos neuronales diferencialmente vulnerables en el cerebro que envejece. Las representaciones de la memoria se extienden más allá del hipocampo hacia redes cortico-hipocampales más grandes, que pueden diferir según el tipo de información. Según una visión bien fundamentada, el contenido de la memoria se disocia en un sistema posterior-medial (PM) que soporta detalles espaciotemporales, contextuales y situacionales y un sistema anterior-temporal (AT) que rastrea elementos, objetos y personas individuales (Ranganath y Ritchey2012; Ritchey et al.2015; Reagh y Ranganath 2018).

En este marco, el sistema PM apoyaría más preferentemente detalles narrativos, mientras que la red AT puede soportar información más impulsada por la percepción. Dado que la estructura narrativa, mediada por la red PM, proporciona una manera de codificar profundamente la información al permitirnos unir temas generales y crear asociaciones significativas, anticipamos que los participantes mayores se desempeñarían mejor en el reconocimiento de detalles narrativos con la ayuda de estos anclajes asociativos. Sin embargo, las diferencias en el desempeño del reconocimiento básico basado en el dominio de la prueba fueron impulsadas por un mejor (no peor) desempeño en la información perceptiva. Es importante destacar que este efecto estuvo presente en todos los grupos de edad, lo que sugiere que puede haber otras razones, como la prominencia visual o el nivel de dificultad en los dominios, que subyacen a este resultado en términos de memoria de reconocimiento básica. Fundamentalmente, los déficits de discriminación relacionados con la edad se limitaron a señuelos perceptivos a pesar de que el desempeño en el reconocimiento del objetivo perceptivo fue mejor en ambos grupos que el reconocimiento narrativo. Esto sugiere además que los déficits selectivos observados en los adultos mayores en la discriminación de señuelos perceptuales, pero no narrativos, no surgieron como una mera función de las demandas de las tareas diferentes.

Aunque este estudio no examinó la patología relacionada con la edad, este patrón de resultados puede proporcionar información sobre la integridad del cerebro envejecido. Cada vez hay más evidencia que sugiere que los sistemas PM y AT son diferencialmente vulnerables a la patología relacionada con la edad. La acumulación de tau se asocia con el deterioro de los procesos de memoria episódica y es un fuerte predictor de la enfermedad de Alzheimer. Se cree que las primeras etapas de la enfermedad de Alzheimer se originan en las regiones AT, como depósitos de tau. se acumulan en estas áreas (Braak y Braak 1997). El aumento de las deposiciones de tau junto con placas amiloides se diseminó posteriormente en las regiones PM, lo que resultó en la progresión de la enfermedad de Alzheimer (Jagust 2018; Leal et al. 2018).

Nuestros resultados están en línea con otros hallazgos que sugieren que los procesos mediados por AT pueden ser más vulnerables en general durante el envejecimiento (Reagh et al.2016, 2018). En conjunto, hallazgos de este tipo sugieren una creciente vulnerabilidad de los procesos mediados por PM en el envejecimiento, quizás especialmente en la enfermedad de Alzheimer. Aunque nuestra muestra no incluye pacientes con demencia diagnosticada formalmente, nuestro estudio puede proporcionar información para estudios futuros relacionados con la enfermedad de Alzheimer. Los análisis exploratorios que incorporaron un contraste de la capacidad cognitiva indican que las disminuciones en la discriminación de señuelos perceptivos fueron impulsadas en gran medida por adultos mayores con una capacidad cognitiva global más pobre. ver Material complementario, Fig. Suplementaria S2A, B). El trabajo futuro puede examinar esto con más detalle.

En resumen, nuestro estudio utilizó una tarea de similitud mnemotécnica aplicada a un estímulo naturalista para mostrar déficits relacionados con la edad en la discriminación de señuelos perceptivos, pero no narrativos. De acuerdo con varios estudios existentes, encontramos déficits de reconocimiento selectivo de dominio en función del envejecimiento (Reagh et al. 2016, 2018; Güsten et al. 2021). Estos datos indican que la selectividad de dominio de los déficits de memoria relacionados con la edad se extiende a la memoria para obtener información continua y realista más allá de simples experimentos de laboratorio. Los detalles perceptivos, que no están anclados en asociaciones narrativas, pueden ser particularmente vulnerables en el contexto del envejecimiento. Además, nuestros hallazgos sugieren que el deterioro cognitivo puede amplificar los déficits de discriminación de señuelos. Probar la memoria para diferentes aspectos de las experiencias puede ofrecer información importante sobre la capacidad de la memoria en el envejecimiento saludable y patológico, y un enfoque naturalista nos ofrece información sobre cómo operan estos procesos en situaciones del mundo real.

Materiales y métodos

Participantes

Se reclutaron cuarenta y dos participantes de la comunidad de Davis, California: 21 adultos más jóvenes (M=20.04, SD=1.81; rango=18–25; 20 mujeres) y 21 adultos mayores (M=73, DE=7.43; rango=61–93; 10 mujeres). El estudio fue aprobado por la Junta de Revisión Institucional de la Universidad de California, Davis, y todos los participantes dieron su consentimiento por escrito antes de participar en el estudio. Se reclutaron adultos jóvenes de un grupo de estudiantes universitarios matriculados en cursos de psicología en la Universidad de California. Los criterios de inclusión para adultos más jóvenes incluyeron audición normal, visión normal o corregida a normal, sin antecedentes de enfermedades neurológicas o psiquiátricas importantes y el inglés como lengua materna. Se reclutaron adultos mayores de la comunidad de Davis a través de publicidad en línea, folletos y el boca a boca.

Inicialmente se contactó a los participantes mayores por teléfono o correo electrónico para una entrevista de preselección. Los criterios de inclusión para los adultos mayores fueron los mismos que para los adultos más jóvenes, excepto que el requisito del inglés como lengua materna se relajó para incluir a personas que comenzaron a hablar inglés con fluidez antes de los 5 años. Todos los participantes no conocían el estímulo, excepto un participante más joven (es decir, que informó haber visto Curb Your Enthusiasm antes del estudio). Los resultados siguen siendo los mismos incluso después de la exclusión del participante más joven no ingenuo (ver Resultados). Ninguno de los adultos mayores reclutados para el estudio tenía diagnósticos formales de trastornos cognitivos o neurológicos, incluida la demencia o el deterioro cognitivo leve. Sin embargo, una parte de nuestra muestra de adultos mayores mostró puntuaciones en pruebas neuropsicológicas por debajo de los límites estandarizados, que aprovechamos para análisis exploratorios (ver Material complementario; Tablas complementarias S2, S3).

Materiales, diseño y procedimiento.

Los participantes de mayor edad completaron las siguientes pruebas neuropsicológicas para evaluar los deterioros cognitivos: recuerdo inmediato de Craft21, recuerdo retrasado de Craft21, Evaluación cognitiva de Montreal (MoCA) y Prueba de nombres multilingües (MINT) (consulte la Tabla 1). En resumen, Craft21 evalúa el recuerdo de narrativas, MoCA evalúa de manera aproximada la capacidad cognitiva y MINT evalúa la capacidad de nombrar objetos en inglés. Los participantes mayores y más jóvenes vieron un episodio de 26- minutos de un programa de televisión (Curb Your Enthusiasm de HBO, S01E07: "AAMCO") y luego completaron una tarea de recuerdo libre, una tarea de reconocimiento y una tarea de percepción de segmentación de eventos (no incluidas aquí). Para la tarea de recordar, se pidió a los participantes que recordaran todo lo que pudieran recordar sobre el episodio con el mayor detalle posible. El recuerdo puntuado manualmente (Levine et al. 2002) no produjo diferencias relacionadas con la edad en el rendimiento general del recuerdo (consulte la Tabla complementaria S2). Los presentes análisis se centran principalmente en el desempeño de tareas de memoria de reconocimiento.

Los participantes completaron dos tareas de reconocimiento basadas en detalles narrativos o perceptivos, en las que la tarea de reconocimiento narrativo consistía en identificar oraciones como antiguas o nuevas presionando un botón, y la tarea de reconocimiento perceptivo consistía en identificar imágenes como antiguas o nuevas presionando un botón. Nuestro objetivo fue probar la memoria de reconocimiento de información altamente específica mediante la adopción de un enfoque de tarea de similitud mnemotécnica. Brevemente, además del reconocimiento antiguo/nuevo, esta variante de la tarea de reconocimiento incluye pruebas de señuelos similares que inducen interferencia mnemotécnica. Fundamentalmente, las oraciones y las imágenes fueron objetivos estudiados (momentos descritos o representados del video codificado), señuelos similares (momentos descritos o representados como similares al video codificado pero que difieren sutilmente del video codificado) y contrastes novedosos (momentos descritos o representados que no son del video codificado). el vídeo codificado).

Un ejemplo de señuelo en el dominio de prueba narrativo es "Larry le ofrece a un hombre en la calle un sándwich de jamón" cuando la respuesta correcta es "Larry le ofrece a un hombre en la calle un sándwich de atuna" (consulte la figura complementaria S1A). De manera similar, un ejemplo de un atractivo del dominio de prueba de percepción es una imagen de Larry en un taller de automóviles similar de un episodio diferente (S01E08) (consulte la figura complementaria S1B). Un ejemplo de dominio de prueba narrativa y perceptual incluye descripciones plausibles o momentos representados como "Larry va a ver al Dr. John Lynch al tercer piso del edificio médico" (T11E04). Cada tarea de reconocimiento constaba de 30 objetivos, 30 señuelos y 30 láminas. El orden de las tareas de reconocimiento narrativo y perceptivo fue contrapesado y pseudoaleatorizado de modo que los participantes impares completaron primero la tarea de reconocimiento narrativo seguido de la tarea de reconocimiento perceptivo, y los participantes pares completaron primero la tarea de reconocimiento perceptual seguido de la tarea de reconocimiento narrativo.

Un paso clave al comparar las condiciones de las tareas entre grupos de edad es garantizar que esas condiciones no reflejen simplemente diferencias en dificultad. Para abordar esto, recopilamos calificaciones para cada estímulo de prueba de una muestra de participantes adultos más jóvenes. Veintitrés participantes (M=20.14, SD=0.94; rango=18–22; 14 mujeres) vieron el episodio de televisión utilizado en el estudio principal y luego se les mostró una serie de descripciones. e imágenes. Para cada prueba de objetivo, florete y señuelo, los participantes calificaron la dificultad de aceptar o rechazar correctamente cada imagen o descripción en una escala del 1 al 5. Además de calificar la dificultad, se notificó a los participantes que las imágenes o descripciones del señuelo no pertenecían al video codificado y se les indicó que calificaran su similitud con el video codificado. Las calificaciones de dificultad y similitud para los dominios narrativo y perceptivo y el tipo de ensayo no fueron estadísticamente diferentes (ver Tabla 2; Material complementario). Aunque no podemos descartar completamente las diferencias en dificultad, esta muestra piloto indica que los dominios de prueba narrativo y perceptivo son comparablemente desafiantes en los participantes más jóvenes. .

Análisis

Se calculó la proporción media de respuestas correctas para cada tipo de ensayo (ver Tabla 3). El rendimiento de reconocimiento se calificó como la proporción de objetivos, señuelos y floretes aprobados como nuevos o viejos. Los objetivos se calificaron como aciertos si se calificaron como antiguos y como fallos si se calificaron como nuevos. Los señuelos y floretes se aprobaron como rechazos correctos como nuevos y como falsas alarmas si se aprobaron como viejos. Además, el reconocimiento de objetivos se evaluó en términos de valores d′ (z[tasa de aciertos de objetivos] −z[tasa de falsas alarmas]) derivados del análisis de detección de señales. Se compararon los rendimientos de reconocimiento de adultos mayores y más jóvenes utilizando pruebas t de muestras independientes por pares dentro de cada tipo de ensayo.

Además, calculamos un índice de discriminación de señuelos (LDI) (Stark et al. 2013, 2019) para cada sujeto (p[nuevo|señuelo]−p[viejo|foil]). Los datos se analizaron mediante ANOVA de medidas repetidas y los contrastes post hoc se corrigieron para comparaciones múltiples utilizando el método de Bonferroni. Aunque no hubo diferencias de edad en el rendimiento general de la memoria, se realizaron análisis adicionales del modelo lineal de efectos mixtos para garantizar que la capacidad general de la memoria no tuviera en cuenta las diferencias en el rendimiento del reconocimiento. El rendimiento de recuperación se ingresó como una covariable aleatoria en un modelo lineal de efectos mixtos que predice el rendimiento de reconocimiento de objetivos [d′ ∼grupo de edad × dominio de prueba + (1|rendimiento de recuperación)] y el rendimiento de discriminabilidad de señuelos [LDI∼grupo de edad × dominio de prueba + (1| rendimiento de recuperación)]. El análisis estadístico se realizó en R (versión 4.0.3, https://www.r-project.org) utilizando el paquete afex(https://github.com/singmann/afex).

Deposición de datos

Los estímulos completos para los materiales utilizados en el presente experimento, archivos de datos anónimos, datos codificados, archivos R Markdown y archivos JupyterNotebook que contienen los scripts de análisis están disponibles en Open Science Framework (https://osf.io/3qe9w) y GitHub (https://github.com/aidelarazan/curbage_reconocimiento).

Declaración de intereses en competencia

Los autores declaran no tener conflictos de intereses.

Expresiones de gratitud

Agradecemos a Alexander Garber, June Dy, Elena Markantonakis y Ryan Bugsch por su ayuda con la recopilación de datos. Agradecemos a ErwinM. Macalalad, Brendan I. Cohn-Sheehy y miembros del Laboratorio de memoria compleja y del Laboratorio de memoria dinámica para debates y apoyo útiles. Este material se basa en el trabajo apoyado por el Instituto Nacional sobre el Envejecimiento bajo las subvenciones 1R03AG063224-01 y T32AG050061 y la Fundación Nacional de Ciencias bajo las subvenciones DGE-2139839 y DGE-1745038.

Contribuciones de los autores: ZMR concibió el estudio. AID, CR y ZMR realizaron la metodología. AID y ZMR realizaron las investigaciones. AID y ZMR analizaron los datos. AID visualizó los datos. AID, CR y ZMR escribieron, revisaron y editaron el manuscrito. ZMR supervisó el estudio.

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