Detección de valencia a partir de imágenes no identificadas: un vínculo entre familiaridad y positividad en el reconocimiento sin identificación, parte 1

Abstracto

La investigación que utiliza el paradigma Reconocimiento sin identificación (Cleary & Greene, 2000, Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 26[4], 1063–1069; Peynircioǧlu, 1990, Journal of Memory and Language, 29,493–500) ha Descubrió que los participantes pueden discriminar entre estímulos antiguos y nuevos incluso cuando los estímulos están oscurecidos hasta el punto de que no son identificables.

Los paradigmas de reconocimiento son los modelos mentales o plantillas de pensamiento que las personas utilizan al procesar información. Estas plantillas contienen conceptos, cogniciones, comportamientos, etc. de las personas, lo que nos permite procesar y comprender información compleja de manera más eficiente. La memoria es una capacidad indispensable para que las personas aprendan, piensen y acumulen experiencia en la vida. La relación entre estos dos aspectos es inseparable.

Primero, los paradigmas de reconocimiento ayudan a mejorar la memoria. Por ejemplo, cuando aprendemos nuevos conocimientos, si podemos combinarlos con el conocimiento y la experiencia que ya dominamos para formar un marco cognitivo más completo, entonces podremos recordarlos mejor. Porque este nuevo marco cognitivo no sólo proporciona información más rica sino que también puede conectarse con el conocimiento existente, haciendo que el nuevo conocimiento sea más fácil de recordar y comprender.

Por otro lado, una memoria más fuerte también puede ayudarnos a construir y aplicar mejor paradigmas de reconocimiento. Por ejemplo, cuando nos mudamos a una nueva ciudad o aprendemos una nueva habilidad, si podemos recordar y dominar rápidamente información relevante y organizarla en un patrón, podremos adaptarnos al nuevo entorno de manera más eficiente. y proceso de aprendizaje. Esta capacidad de memoria juega un papel importante en muchos aspectos de nuestra vida diaria, incluido el aprendizaje, el trabajo, la interacción social y el entretenimiento.

En resumen, el paradigma del reconocimiento y la memoria son dos aspectos interdependientes que se promueven y potencian mutuamente. Mejorar los paradigmas de reconocimiento también puede fortalecer la memoria, y mejorar la memoria puede ayudarnos a aplicar y construir mejor los paradigmas de reconocimiento. Por lo tanto, como personas modernas, deberíamos centrarnos en desarrollar y mejorar nuestros paradigmas de reconocimiento y memoria para vivir de manera más eficiente y feliz. Se puede ver que necesitamos mejorar nuestra memoria. Cistanche deserticola puede mejorar significativamente la memoria porque Cistanche deserticola es un material medicinal tradicional chino con muchos efectos únicos, uno de los cuales es mejorar la memoria. La eficacia de la carne picada proviene de los numerosos ingredientes activos que contiene, incluidos ácidos, polisacáridos, flavonoides, etc. Estos ingredientes pueden promover la salud del cerebro de diversas formas.

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Esta metodología se adoptó en el pasado mediante el uso de imágenes amenazantes y no amenazantes muy oscurecidas y pidiendo a los participantes que intentaran identificar cada imagen seguido de una calificación de familiaridad con la imagen. Los resultados anteriores mostraron que las imágenes amenazantes que no pudieron identificarse fueron calificadas como más familiares que las imágenes no amenazantes que no pudieron identificarse (Cleary et al., 2013, Memory & Cognition, 41, 989–999).

El estudio actual utilizó una metodología similar para explorar la posibilidad de que una sensación de familiaridad pueda servir para guiar nuestra atención hacia amenazas potenciales en el medio ambiente. Sin embargo, contrariamente a resultados anteriores, encontramos que las imágenes positivas fueron calificadas como más familiares que las imágenes negativas. Este patrón se encontró tanto con imágenes identificadas como con imágenes no identificadas y se replicó en cinco experimentos. Los hallazgos actuales son consistentes con la opinión de que los sentimientos de positividad y familiaridad están estrechamente relacionados (por ejemplo, de Vries et al., 2010, Psychological Science, 21[3], 321–328; García-Marques et al., 2004, Personality y SocialPsychology Bulletin, 30, 585–593; Monin, 2003, Journal of Personality and Social Psychology, 85[6], 1035–1048).

Palabras clave

Reconocimiento sin identificación · Familiaridad · Valencia.

Prácticamente todas las experiencias humanas se ven a través de un filtro de emoción, lo que influye en cómo percibimos y recordamos los eventos. Los estímulos emocionales captan nuestra atención (p. ej., Nummenmaaet al., 2006) y se recuerdan mejor en comparación con eventos menos cargados de emociones (ver Kensinger, 2009; Yonelinas y Ritchey). , 2015, para revisiones). '

Investigaciones anteriores también han demostrado que los aspectos emocionales de un evento pueden detectarse y guiar el comportamiento incluso si falla la identificación del estímulo en sí. Por ejemplo, se ha demostrado que el aprendizaje basado en las emociones permanece intacto en individuos con amnesia anterógrada. Aunque una experiencia previa con un estímulo no puede recordarse explícitamente, estos individuos mostrarán memoria de los aspectos emocionales de ese estímulo, como evitar cosas que fueron dañinas en el pasado (Turnbull y Evans, 2006).

Esto se ilustra en un ejemplo clásico de Claparède (1911), quien escondió un alfiler en la palma de su mano antes de estrechar la mano de un paciente amnésico. Al día siguiente, la paciente no tenía ningún recuerdo explícito de él o de éste, pero se negó a estrecharle la mano. Este es un ejemplo interesante de cómo el aprendizaje basado en las emociones puede guiar nuestros comportamientos fuera del recuerdo consciente, y sospechamos que fenómenos similares probablemente estén presentes en experiencias más cotidianas. Por ejemplo, imagina encontrar un nombre familiar.

Aunque es posible que no pueda identificar a la persona ni recordar nada específico sobre ella, es posible que tenga una idea de si su experiencia con esa persona fue positiva o negativa.

La idea de que podemos acceder y utilizar información sobre estímulos incluso cuando no pueden identificarse ha sido respaldada por una investigación sobre un fenómeno denominado reconocimiento sin identificación (RWI). En la primera demostración conocida de un paradigma RWI de aprendizaje de listas (Peynircioǧlu, 1990), a los participantes se les presentó una lista de palabras para estudiar y luego se les presentaron fragmentos de palabras para que la identidad y el significado de las palabras quedaran ocultos (por ejemplo, R {{ 2}} ND _ _ P para la palabra de estudio GOTA DE LLUVIA).

El hallazgo clave es que, incluso cuando los participantes no pueden identificar la palabra, pueden discriminar de manera confiable entre palabras de prueba antiguas y nuevas cuando se les pide que tomen una decisión de reconocimiento para el fragmento. Esto muestra que la memoria de reconocimiento no está totalmente impulsada por lo conceptual, ya que no se reconoce el concepto de la palabra, sino más bien una disposición particular de letras que resulta familiar.

Este método también se ha utilizado con otros tipos de estímulos, como que a los participantes se les presenta una lista de estudio durante la fase de codificación, y la identificación posterior de los elementos de la prueba se ve obstaculizada o dificultada de alguna manera. Este tipo de RWI es extremadamente robusto y ocurre con fragmentos de palabras visuales (Cleary & Greene, 2000, 2001; Peynircioǧlu, 1990), palabras enmascaradas que cambian rápidamente (Arndtet al., 2008; Cleary & Greene, 2004, 2005; Morris et al., 2008), fragmentos de fonemas de palabras habladas (Cleary et al., 2007), fragmentos de imágenes (Cleary et al., 2004), imágenes enmascaradas rápidamente desfiguradas (Langley et al., 2008), fragmentos de notas de canciones (Kostic & Cleary, 2009 ), e incluso olores no identificables (Cleary et al., 2010).

Los estudios anteriores utilizan un paradigma RWI de aprendizaje de listas, pero muchos menos estudios han empleado más tareas de discriminación del mundo real que no impliquen una fase de estudio. En cambio, el reconocimiento de elementos de prueba oscurecidos se basa en conocimientos previos. Por ejemplo, Bolte y Goschke (2008) descubrieron que los participantes podían discriminar entre versiones coherentes y codificadas de dibujos lineales fragmentados no identificados, y esta discriminación parece basarse en el conocimiento general más que en la presentación de un estudio. lista.

En un paradigma RWI similar sin aprendizaje de listas que investiga la influencia de la familiaridad preexperimental, Cleary et al. (2013) aplicaron un filtro de ruido visual a imágenes de actores famosos (Experimento 1) y lugares famosos (Experimento 2). El filtro oscureció las imágenes, haciéndolas difíciles de identificar. Al igual que Bolte y Goschke, no hubo una fase de estudio en este experimento; los participantes simplemente intentaron identificar estas imágenes y luego dieron una calificación de familiaridad. El escenario de mayor interés fue cuando los participantes no pudieron identificar la imagen. Los resultados mostraron que incluso cuando el filtro impedía la identificación, los participantes aún podían discriminar entre caras/ubicaciones famosas y novedosas.

La financiación de un efecto RWI que depende de la familiaridad preexperimental en lugar de una fase de estudio definida llevó a Clearyet al. (2013, Experimento 3) para investigar los posibles beneficios evolutivos de este fenómeno, centrándose en la detección de amenazas y la capacidad de hacer juicios rápidos ante una información mínima. Los estímulos eran imágenes que variaban en nivel de amenaza (amenazantes o no amenazantes) y animacidad (animada o inanimada) que se filtraban para oscurecer la identificación.

No hubo ninguna fase de estudio en su experimento; Los participantes simplemente vieron cada imagen oscurecida, intentaron identificarla y luego calificaron qué tan familiar les parecía en una escala del 1 al 10. El principal hallazgo fue que, en el caso de las imágenes que no fueron identificadas, las imágenes amenazantes fueron calificadas como más familiares que las imágenes no amenazantes. Además, este efecto sólo se observó en imágenes que representan seres vivos.

La financiación por la que los estímulos amenazantes se calificaron como más familiares (Cleary et al., 2013, Experimento 3) es el foco del presente estudio. Los resultados son intrigantes, en parte porque parecen representar un alejamiento de la literatura anterior que ha mostrado un fuerte vínculo entre la positividad y la sensación de familiaridad. Durante mucho tiempo se ha teorizado que una sensación de familiaridad ayuda a guiar nuestros comportamientos hacia resultados favorables, que pueden variar desde simples preferencias hedónicas hasta beneficios relacionados con la supervivencia. De hecho, la relación entre familiaridad y positividad está profundamente arraigada en la psicología, comenzando con Titchener (1910), quien describió la familiaridad como un "resplandor de calidez... un sentimiento confortable" (p. 408).

Desde esta observación inicial, ha habido mucho trabajo empírico que establece la relación entre familiaridad y preferencia afectiva (p. ej., Zajonc, 1968; una revisión del foro, véase García-Marques et al., 2013), identificándose el papel de la fluidez en el procesamiento como un vínculo común. Una explicación destacada de esta relación, la hipótesis del marcado hedónico (Winkielman et al., 2003), afirma que un estímulo que se procesa con relativa fluidez, ya sea debido a una exposición previa, al contexto o a las cualidades del estímulo, se asocia con una experiencia emocional positiva.

Desde este punto de vista, los juicios relacionados con la familiaridad también se ven afectados por la fluidez porque se supone que la familiaridad es una cualidad inherentemente positiva. Una posible razón por la que la familiaridad y la positividad están estrechamente vinculadas es que la familiaridad indica seguridad en relación con los resultados inciertos asociados con el encuentro con estímulos novedosos. De hecho, se ha demostrado que la inducción del estrés aumenta las preferencias por lo familiar, incluso cuando la opción familiar es más difícil o requiere más tiempo (Litt et al., 2011), mientras que la inducción del estado de ánimo feliz disminuye las preferencias por lo familiar (de Vries et al., 2010). .

Además, se ha demostrado que el estado de ánimo positivo aumenta los sentimientos de familiaridad (Claypool et al., 2008), así como los rostros atractivos (Corneille et al., 2005), lo que sugiere que la positividad se atribuye erróneamente a los sentimientos de familiaridad. Por tanto, el fuerte vínculo entre familiaridad y positividad es bidireccional.

Es importante señalar que la amplia evidencia de la asociación entre positividad y familiaridad en la literatura utiliza estímulos conscientemente identificables.

Sin embargo, se sabe mucho menos sobre el reconocimiento de valencia de estímulos que no son identificables conscientemente debido a una máscara visual, y los mecanismos subyacentes no se comprenden bien. Sin embargo, dado que la familiaridad se asocia típicamente con la seguridad y los efectos positivos (Reber et al., 1998; Westerman et al., 2015; Whittlesea, 1993; Winkielman et al., 2003), y que este vínculo es bidireccional (Claypool et al. , 2008; Corneille et al., 2005) uno podría esperar que las imágenes positivas fueran calificadas como más familiares que las negativas, lo opuesto a lo que encontraron Cleary et al. (2013). Además, las imágenes que se utilizaron en su estudio se obtuvieron del International Affective Picture System (IAPS; Lang et al., 2005).

Este conjunto de imágenes incluye clasificaciones normalizadas de familiaridad con la imagen además de valencia y excitación, y las normas indican que, en términos generales, las imágenes positivas en la base de datos se clasifican como más familiares que las negativas (Libkuman et al., 2007). Aunque las imágenes estaban oscurecidas, la investigación sobre la percepción sin conciencia sugiere que los participantes a menudo pueden identificar la información afectiva de los estímulos que está por debajo del umbral para la identificación consciente (ver Merikle et al., 2001, para una revisión).

Teniendo en cuenta esto, parecería que las imágenes oscurecidas que no son amenazantes aún pueden percibirse como más positivas que las imágenes amenazantes. Debido a que la familiaridad está asociada con el afecto positivo y dada la investigación que sugiere que los participantes pueden detectar información afectiva de estímulos por debajo del umbral, ¿por qué los participantes calificaron las imágenes amenazantes (es decir, negativas) como más familiares?

En su artículo, Cleary et al. (2013) teorizaron que el sentimiento de familiaridad en respuesta a una imagen amenazadora oscurecida podría ser potencialmente el resultado de un proceso ascendente que sirve para dirigir la atención hacia situaciones potencialmente amenazantes, y los participantes atribuyeron la captura de atención como un sentido de familiaridad. Esta explicación es consistente con la noción de que los estímulos familiares parecen "surgir" de sus entornos (Jacoby, 1991; Q. Wang et al., 1994). Sin embargo, el efecto de la amenaza en la captación de la atención no está claro, y algunos estudios muestran que la captación de amenazas atención (p. ej., New & German, 2015) y otros que muestran que no (p. ej., Calvillo & Hawkins, 2016).

Curiosamente, Calvillo y Hawkins (2016) descubrieron que la captura de atención se producía como resultado de la animacidad, pero no como una amenaza. Además, Öhman et al. (2001) descubrieron que la atención sólo se capta mediante estímulos amenazantes para las personas que temen esos elementos, pero no encontraron un efecto general de la amenaza sobre la captación de la atención, lo que se suma a los hallazgos inconsistentes de la amenaza sobre la captación de la atención.

Si los hallazgos de Cleary et al. (2013, Experimento 3) de hecho se deben a la captura de atención, esta captura de atención puede ser similar a la experiencia de procesar la fluidez, que, como se revisó anteriormente, se ha demostrado que genera una sensación de familiaridad con un estímulo (Winkielman et al., 2003). . Una posibilidad relacionada es que el procesamiento temprano de la información visual podría servir para guiar la atención hacia situaciones amenazantes utilizando la fluidez del procesamiento.

Aunque esto parece contradecirse con la literatura que muestra que el afecto positivo surge del procesamiento fluido, el vínculo entre la fluidez del procesamiento, la familiaridad y el agrado puede ser el resultado de una etapa posterior del procesamiento que se basa en la identificación consciente de los estímulos. Por otro lado, el procesamiento de la valencia antes de la identificación consciente podría emplear una estrategia diferente para guiar la atención hacia aspectos importantes del entorno.

Un factor crítico en la investigación sobre las emociones es que la emoción varía en dos dimensiones: valencia (si algo es positivo o negativo) y excitación (la intensidad de la emoción). La excitación es un factor importante en la memoria de estímulos emocionales, y hay evidencia de que puede predecir incluso más el rendimiento de la memoria que la valencia, tanto para el recuerdo inmediato como para el retardado (Bradley et al., 1992).

Esto sugiere que las dimensiones de valencia y excitación tienen diferentes efectos sobre la memoria, y es importante tener en cuenta esta diferencia en experimentos que buscan investigar los efectos de cada dimensión. Estudios anteriores han demostrado que la excitación, a menudo medida por la activación de la amígdala o las respuestas de conductancia de la piel, puede se experimenta en respuesta a estímulos que no se identifican conscientemente (Diano et al., 2017; Esteves et al., 1994; Gläscher & Adolphs, 2003; Ohman, 2005), y se cree que es el resultado de un beneficio evolutivo para detectar una amenaza.

Además, existe cierta evidencia que sugiere que la excitación fisiológica puede evocar sentimientos de familiaridad. Por ejemplo, Goldinger y Hansen (2005) descubrieron que era más probable que los participantes clasificaran elementos como "viejos" durante una prueba de reconocimiento cuando se los exponía a una fuente inexplicable de excitación, que era un zumbido de baja amplitud.

De manera similar, Morris et al. (2008) encontraron una relación positiva entre las calificaciones de reconocimiento de estímulos enmascarados no identificados y las respuestas de conductancia de la piel, lo que sugiere que la excitación autónoma inducida por el mayor procesamiento cognitivo de información que es difícil de recuperar puede provocar sentimientos de familiaridad. Porque las imágenes utilizadas por Cleary et al. (2013) no fueron equiparados en la dimensión de excitación, la relación positiva entre las calificaciones de amenaza y familiaridad puede deberse a la excitación y la notvalencia.

Otra posible razón más por la que las imágenes amenazantes fueron calificadas como más familiares en Cleary et al. (2013), es que la información amenazante que pasa a través del filtro de ruido puede generar una pausa en los participantes (por ejemplo, Goldinger y Hansen, 2005; Whittlesea, 1997), lo que, a su vez, puede iniciar procesos motivacionales de arriba hacia abajo. Los seres humanos quieren experimentar cosas placenteras y evitar las desagradables. Esta es una motivación básica, y estos estados motivacionales pueden alterar las percepciones conscientes, especialmente frente a la ambigüedad (Balcetis y Dunning, 2006).

Viendo el Cleary et al. (2013) desde este punto de vista, tal vez la ausencia de motivación para la detección de amenazas resultó en una señal que era ambigua dada la incapacidad de identificar conscientemente la imagen. Debido a que se supone que los participantes tienen una motivación básica para experimentar cosas positivas, esto podría haberse convertido en una señal distorsionada de que había algo notable en la imagen, que terminó atribuyéndose a una sensación de familiaridad, ya que esa era la pregunta en cuestión.

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